De onderwijsbehoeften voor een kind met een hechtingstoornis zijn volgens Nauta en Giesing (2011) dat:
- De leerkracht moet zorgen dat er een goede afstemming is met de opvoeders van de leerling.
- De leerkracht moet een goed gestructureerde leeromgeving creëren.
- De leerkracht moet duidelijke grenzen aangeven.
- De leerkracht moet ervoor zorgen dat de leerlingen succeservaringen ervaart, ook wat het leren betreft.
- De leerkracht moet er voor zorgen dat er een veilige leef- en leeromgeving is voor deze kinderen.
- Voorkom teleurstellingen.