Leerlingen met hechtingsstoornissen worden in hun dagelijks leven beperkt door hun stoornis. Ze voelen zich onveilig en zijn telkens angstig om weer opnieuw teleurgesteld, gekwetst of afgewezen worden (Nauta en Giesing, 2011).
Ik vind het erg belangrijk om er veel vanaf te weten, zodat je het kind op de juiste manier hulp kan aanbieden.
Kinderen met een hechtingsstoornis hebben (meestal) een goede intelligentie, maar dit komt niet naar voren in de resultaten. Ik vind het belangrijk dat kinderen met hechtingsstoornissen succeservaringen blijven ervaren, waardoor ze gemotiveerd blijven. Een veilige leef- en leeromgeving aanbieden is voor deze kinderen cruciaal. Wees duidelijk en bied structuur aan. Zo voorkom je teleurstellingen, omdat ze precies weten wat er van ze wordt verwacht. 
Een goede afstemming met de opvoeders van de leerling is ook belangrijk. En vraag hulp aan deskundigen!